Medida del arco de una circunferencia.

 Arco de la circunferencia, es una porción de la circunferencia.

Ángulo central es el que tiene su vértice en el centro de la circunferencia, el arco correspondiente es el comprendido entre los lados del ángulo central. AB (Baldor, 2004)

Para conocer la longitud total de un arco de circunferencia utilizamos la fórmula: 

medida del arco = radio por la medida del ángulo (en radianes).

𝑎＝𝑟*m∠

Tomando en cuenta que un ángulo de 360° es igual a 2π radianes, entonces la longitud de un arco de circunferencia, cuando el ángulo está en grados es: 

2*𝛑*r*𝛂 / 360°

En la siguiente circunferencia interactiva, moviendo el deslizador podemos ver como dependiendo el radio cambia la medida del arco.

Polígonos regulares y sus ángulos

 En el siguiente polígono regular dinámico se representan sus ángulos centrales, ángulos interno y externos así como la suma de todos los ángulos internos.

Moviendo el deslizador se podrá construir desde un triángulo hasta un decágono, dando el resultado de cada uno de sus ángulos y la suma total de sus ángulos internos.  

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo.

Estudiante: Judith Arlene Jauregui Cales.

Programa educativo: Licenciatura en Enseñanza de las matemáticas.

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT).

Grupo: CIVUL-1E-2020-025

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo.

El programa de Licenciatura en enseñanza de las Matemáticas consiste en formar docentes que puedan diseñar e implementar intervenciones pedagógicas innovadoras en el campo de las matemáticas, su objetivo es que los futuros profesionistas puedan evaluar los aprendizajes en matemáticas y generar propuestas de intervención didáctica. La licenciatura tiene una duración de ocho semestres, consta de 2 fases. Formación matemática y formación en educación matemática.

Lo que más me gustó es que contribuyen a la formación para aprender a enseñar matemáticas y se estudian métodos para enseñar y aprender matemáticas, por que no es lo mismo saber resolver un problema matemático que saber el método para enseñar matemáticas.

Al egresar se está capacitado para enseñar en los niveles medio y superior, tendrá la habilidad para incluir la tecnología en el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas, podrá identificar problemas relacionados con la enseñanza de las matemáticas, podrá participar en el diseño y desarrollo curricular, así como en la investigación e innovación educativa.

El impacto que tiene en nuestro país es que tendrán como resultado un mejoramiento en la enseñanza de las matemáticas, entre mejor preparado este el docente mejor aprendizaje tendrá el alumno.

Las ventajas que tiene estudiar en la UnADM es que tiene flexibilidad en cuanto a los horarios, es a distancia, es gratuito, cualquiera con conexión a internet puede estudiar, la plataforma está abierta las 24 horas del día y se promueve el aprendizaje autónomo, asesorado por profesores capacitados.

Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje.

Para las estrategias cognitivas utilizo la  elaboración, recuperación y organización,  porque al leer siempre me gusta discriminar la información necesaria de la innecesaria a través de la técnica de palabras claves, después recupero conocimientos anteriores para organizar mi información de acuerdo a categorías, de la más importante a la de menor importancia.

En cuanto a las metacognitivas las que más he utilizado son la planeación porque a partir de establecer metas y objetivos tanto a corto, mediano y largo plazo es que he llegado hasta esta etapa de estudios, les cuento que cuando estudié la preparatoria mi meta fue recibir mi certificado, esta era a largo plazo pues duraba 2 años 4 meses y mis objetivos a mediano plazo eran de cada mes ya que era lo que duraba cada módulo, y a corto plazo  terminar mis tareas semanales; estaba enfocada en este periodo de tiempo, porque si yo abarcaba más sabia que me iba a desesperar y no lo alcanzaría.

Pero también implicaba utilizar la estrategia de la supervisión porque tenía que ir viendo que las tareas asignadas semanal y mensualmente se cumplieran en el tiempo establecido, para no retrasarme, no solo eso también ver que mis conocimientos fueran sumando y no restando, si alguna técnica no estaba funcionando había que ajustarla o buscar otra que diera mejores resultados.

 Durante mi etapa de la preparatoria aprendí la estrategia de evaluación de mi avance en los estudios, cada fin de módulo hacíamos este ejercicio de preguntarnos ¿cómo aprendimos? Ósea que técnicas de estudio utilizamos, ¿Qué fue lo que más se me dificulto y que fue lo más fácil? Esto me fue haciendo consciente de cuanto avanzaba en mi aprendizaje y que necesitaba reforzar más.

Considero que esta experiencia me servirá de apoyo para cursar mi licenciatura y terminarla.

En cuanto a la que debo reforzar más es la estrategia de la autorregulación participando más en discusiones abiertas y cooperación con los compañeros de grupo.

Por último, un estudiante en línea debe ser una persona organizada, ética, consciente de sí mismo y con un plan de estudio definido, para lograr alcanzar el éxito.

Bibliografía

UnADM. (2020). ESTRATEGIAS COGNITIVAS. Recuperado el 21 de Junio de 2020, de Documento PDF

UnADM. (2020). SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Recuperado el 21 de Junio de 2020, de Documento PDF

S3. Actividad 2. Mapa conceptual

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas 2

Les adjunto documento con anotaciones.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

Documento ser estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje.

Documento

Ser estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje con anotaciones.

También pueden abrir en una ventana emergente en la flechita superior derecha del PDF para ver las anotaciones.

 

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples.

Reflexión:

En mis resultados obtuve que la inteligencia interpersonal es la que más domino y que para las personas con este tipo de inteligencia su fortaleza es la concentración, su estrategia es el estudio autogestivo y la capacidad de autodisciplina.

La segunda es lógica-matemática, su fortaleza es la comprensión de causa-efecto, su estrategia son los diagramas, esquemas y análisis, así como el uso de la tecnología para resolver problemas.

La tercera visual-espacial, su fortaleza es las imágenes, su estrategia las infografías, también aprenden fácilmente de lo que pueden ver y leer.

Considero que estas tres inteligencias combinadas es lo que me ha ayudado a desarrollarme dentro del aprendizaje en línea, ya que el alumno debe ser responsable de su proceso de aprendizaje, en este tipo de modelo educativo si uno no es responsable y disciplinado no tendrá el éxito esperado porque no habrá alguien que te esté recordando que tienes que entregar tareas, tienes que acostumbrarte a llevar tus estudios a través de la tecnología haciendo un uso adecuado de la plataforma y leyendo mucho para llegar a la mejor comprensión de lo que se está estudiando.

Por eso la importancia de la inteligencia interpersonal ya que nos lleva a él autoconocimiento, saber como soy yo, cuáles son mis fortalezas y debilidades, cómo puedo utilizarlas para aprender, cuáles son las que debo fortalecer para una mejor comprensión. Cada cierto tiempo debemos detenernos a pensar ¿Qué fue lo que aprendí? ¿Qué estrategias utilice? ¿Qué fue lo que más se me dificulto y cómo puedo mejorarlo?  Con esto estaremos haciendo una auto evaluación de que tanto hemos avanzado en nuestro aprendizaje.

  En lo que a mí concierne una de las inteligencias que debo mejorar es la interpersonal y hacer uso de sus estrategias como compartir lo aprendido en debates y foros para aprender de los demás, y no solo de lo que leo.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Reflexión sobre el modelo educativo de la UnADM.

 

El modelo educativo UnADM está centrado en el estudiante, haciendo que el estudiante se responsabilice de su aprendizaje, es él quien decide dónde, cómo y cuándo aprenderá.

Al ser un programa flexible de horarios el estudiante debe planificar sus actividades para encontrar el tiempo para el estudio que más se adecue a sus necesidades.

En este modelo educativo no solo se acepta a los jóvenes que acaban de graduarse del nivel medio superior, también pueden hacerlo aquellas personas que hace tiempo dejaron de estudiar o que por algún motivo dejaron inconclusos sus estudios, al igual que las personas con alguna discapacidad auditiva, visual o motriz.

También al ser accesible el estudiante en el momento que lo decida puede acceder a la plataforma desde cualquier medio como su pc o dispositivo móvil.

Por último, en este modelo educativo no solo se da la interacción entre la computadora y el estudiante si no que se incentiva el dialogo entre pares para el intercambio de experiencias, conocimiento e ideas.

En este tipo de modelo educativo el alumno deberá ser constante, dedicado y perseverante para lograr el éxito y concluir el plan de estudio.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamento de estudios de la UnADM. 

a) Requisitos para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente.

Los requisitos son que el alumno no deba más de tres asignaturas, que se haya seguido el plan de estudio de manera adecuada y que no se le hayan suspendido sus derechos por alguna falta al reglamento. Artículo 9.

b) Casos en los que se podrá cursar la carga académica máxima

Si estás aparecen en la plataforma se podrán cursar, siempre y cuando se hayan terminado en tiempo y forma las anteriores asignaturas o módulos. Artículo 24.

c) Artículo que define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas

Artículo 29.

d) Oportunidades que se tendrán para cursar una asignatura

Dos oportunidades. Artículo 32.

e) Condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Las condiciones son que el estudiante no entre a su aula para cumplir con sus tareas, no mande sus archivos que se le pidan o que tampoco entre a los foros. Si no entra a su aula en 21 días consecutivos es cuando se hace acreedor a la baja. Artículo 40.

f) Plazo para cubrir la totalidad del plan de estudios.

En un plazo no mayor al adicional que se prevé deba terminar todo el plan de estudio. Artículo 45.

g) Artículos donde se plasman los derechos, las obligaciones y las

causas de responsabilidad de los estudiantes.

 Artículos 58 y 59.

Obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial

atención.

Una obligación del estudiante es estar atento a las fechas para la evaluación de su conocimiento y que las tareas que se entreguen sean originales, que el alumno sea quien las realizó con sus propias palabras.

Sobre el Código de ética de la UnADM.

 

En el apartado 3 que lleva por título “Honestidad” del código de ética, se menciona que se debe darle el crédito a la propiedad intelectual de otra persona, esto quiere decir que cuando publiquemos palabras de otro autor debemos citar la fuente y poner entre comillas el párrafo.

S1. Actividad 4. Distractores.

Para un buen desempeño como estudiantes es necesario saber las distracciones que pueden llegar a perjudicar nuestra concentración  por ejemplo las mías son las siguientes:

Las distracciones pueden ser internas o sea lo que tiene que ver contigo, por ejemplo  meti una solicitud de trabajo y estoy pensando  si me aceptaron o no, esto no me permiten concentrarme como yo quisiera en los estudios  y entonces se pueden volver externas  (que tienen que ver con lo que te rodea) porque estoy al pendiente del teléfono por si me llaman para darme una respuesta, entonces cuando estamos conscientes de qué está causando nuestra distracción podemos poner en prácticas acciones que las eviten, en este caso que les pongo como ejemplo una acción que puedo implementar es estudiar fuera de los horarios normales de oficina ya que por la tarde noche es menos probable que me llamen y puedo apagar o silenciar mi teléfono para que no me distraiga. 

Por ello te invito que como estudiante en línea identifiques tus distractores y realices acciones que te ayuden a evitarlos en la manera de lo posible.

S1. Actividad 4. Mi agenda.

En esta entrada compartiré con ustedes mi agenda diaria, ya que es muy importante como estudiantes en línea hacer un uso adecuado de nuestro tiempo.

En este tiempo donde la vida corre muy deprisa es necesario una buena organización y eso nos ayudará a tener menos estrés, ansiedad o sentirnos frustrados por no terminar nuestras actividades a tiempo, por ello te recomiendo que tu también lleves una agenda donde organices tus tiempos de estudios y así logres desempeñarte mejor como estudiante en línea.